我们的教师、校友和学生都是职业治疗领域的领导者. 他们进行的研究, 他们在全国会议上发表了研究结果, 他们发表的相应文章和书籍有助于塑造职业治疗的概念, 教, 和实践. Dr. 简·奥布莱恩的教科书 儿童和青少年的职业治疗, 例如, 是OT教育的主要资源，甚至被翻译成韩文和中文.
老师的书
所罗门J. W. & O ' brien J. (Eds.). (2020). 职业治疗助理的儿科技能 (5日艾德.) 爱思唯尔.
Sladyk K.雅各布斯，K., & 麦克雷,N. (2014). 《全球网赌十大平台》(第二版).) 费城:松弛.
Robnett R. H., & 切,W. (2013). 医疗保健专业人员老年学 (第三艾德.). 琼斯 & 巴特利特.
O ' brien J. & 所罗门J. (2013). 职业分析与群体过程. St. 路易:爱思唯尔.
所罗门J. & O ' brien J. (2011). 职业治疗助理的儿科技能 (第三艾德.) St. 路易:爱思唯尔.
O ' brien J. & 赫西年代. (2012). 职业治疗导论 (第四版.). St. 路易:爱思唯尔.
Case-Smith J. & O ' brien J. (Eds.). (2010). 儿童职业治疗 (6位埃德.). St. 路易:爱思唯尔.
校友刊物
Froehlich. J.罗伊，M.C.奥古斯托尼，B.埃尔德里奇，J.阿森诺特，A. (2014). 自我治疗性使用. 在雅各布斯，K。. & 麦克雷,N. (Eds.), 职业治疗临床能力的要素 (第二版.). 新泽西州thorfare: SLACK,Inc.
Froehlich J.罗伊，M.C.奥古斯托尼，B.阿森诺特，A.埃尔德里奇，J. (2014). 有效的沟通. 在雅各布斯，K。. & 麦克雷,N. (Eds.), 职业治疗临床能力的要素 (第二版.). 新泽西州thorfare: SLACK, Inc.
Cropley D., Froehlich. J. & •多诺休,M.V. (2014). 社会参与评价. 在雅各布斯，K。. & 麦克雷,N. (Eds.), 职业治疗临床能力的要素 (第二版.). 新泽西州thorfare: SLACK, Inc.
Froehlich J.Boivin, M.Rice, D.麦格劳，K.孟森，E.沃尔特·K.C., & 布洛赫,M.K.S. (2013). 影响大学生母乳喂养的知识和态度. 营养教育与行为学报，45(3)，282-284.
汉拉罕K. (2013年11月). 术语:活动分析. 在奥布莱恩，J. & 所罗门J.、职业分析 & 组织过程. St. 路易:爱思唯尔.
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巴里,. & 史蒂文斯,M., (2011). 矫形器，矫形器制造和胶带. 在J. 所罗门 & J. O ' brien (Eds.职业治疗助理的儿科技能(第三版).). St. 路易:爱思唯尔.
德斯贾丁斯,米. & Savoyski J. (2011). 日常生活活动. 在J. 所罗门 & J. O ' brien (Eds.职业治疗助理的儿科技能(第三版).). St. 路易:爱思唯尔.
赫斯曼,C. & Steva B. (2011). 日常生活的工具性活动. 在J. 所罗门 & J. O ' brien (Eds.职业治疗助理的儿科技能(第三版).). St. 路易:爱思唯尔.
O ' brien J. & Duren G. (2011). 玩耍与玩乐. 在J. 所罗门 & J. O ' brien (Eds.职业治疗助理的儿科技能(第三版).). St. 路易:爱思唯尔.
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Robnett R.布洛杰特，M.， DiAnni, V.傅尼耶，J.，夫人，K., & O ' donnell K. (二八年十一月十七日). “有用视场”对驾驶评估有多有用? OT实践，21-22.
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金伯尔J. G.; With contributions from UNE OT students: (2007) Methods to improve turnout and abdominal strength in ballet students: A pilot study. 舞蹈医学与科学杂志，11 (1)，pp. 11-12.